9号彩票代理

2020-02-18 06:02:13 1061


打(da)開手機,翻開報(bao)紙,不乏媒(mei)體和專家談到“放養”。“放養”孩子似乎成(cheng)為了一(yi)種新潮(chao)的教育理念,受到不少家長青睞。但隨著越來越多相關的議論混(hun)雜在(zai)一(yi)起,“放養”一(yi)詞的本意還清晰嗎(ma)?

 

放養理念的橫(heng)行是我們對(dui)自由散(san)漫(man)的童年生活的懷念和對(dui)教育壓(ya)力的不滿情緒雜糅(rou)。究其情緒的根源,是缺乏對(dui)智能時代(dai)的社會和政策的了解。

 

放養≠沒有教養

 

放養≠無(wu)需(xu)自律

 

放養≠無(wu)視規則


智慧課(ke)堂(tang)


隨著高(gao)速度、低延(yan)遲(chi)、超帶寬的5G時代(dai)來臨,客廳已經可以變為課(ke)堂(tang)。教育方式將(jiang)更開放,泛在(zai)學(xue)習(xi)將(jiang)逐(zhu)漸(jian)成(cheng)常態。學(xue)習(xi)不僅發生在(zai)課(ke)堂(tang)上,也發生在(zai)日常生活中;知識不僅來源于(yu)學(xue)校教師,也來源于(yu)無(wu)處不在(zai)的人工智能。孩子通(tong)過(guo)無(wu)處不在(zai)的終(zhong)端連接智能化(hua)的知識網絡和人際網絡,實現人人、時時、處處自主學(xue)習(xi)。

 

所(suo)謂最好的教養方式不是隨便選擇的,而(er)是由人所(suo)處的社會環境決定的。適應當(dang)下教育信(xin)息(xi)化(hua)環境的育兒方式才是當(dang)下最好的方式。

 

智慧課(ke)堂(tang)

 

在(zai)競爭激烈的信(xin)息(xi)化(hua)社會,聰(cong)明的教育者需(xu)要找到教育方式的平衡,讓(rang)孩子減負,保持(chi)自主的心靈(ling)。

 

共(gong)升智慧教育為教育精細管理提供評測依據,從德智體美(mei)等方面詳細記(ji)錄(lu)學(xue)生成(cheng)長過(guo)程和教師專業發展。以科學(xue)的教育與管理方式執行教育,利于(yu)家庭教育與校園(yuan)教育一(yi)體化(hua),為家長減負,為教育加碼!

 


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